《高考有机化学实验十大装置解析》

　在高考有机化学实验中，熟悉并区分各种实验装置至关重要。有机实验仪器通常由十多种玻璃基本构件组成，通过磨口紧密相连，组合成不同的装置以满足不同反应的要求。

　　首先是回流装置，它由圆底烧瓶与球形冷凝管直接相连组成。球形冷凝管能将烧瓶中上升的热蒸汽快速冷却凝聚成液体，重新回落到烧瓶中，减少有机物在加热时的挥发，同时增加操作的安全性。其应用广泛，可用于加热有机物、制备有机物饱和溶液以及一些特定的反应装置，如乙酸乙酯制备。回流装置作为有机实验中最基本、最重要的装置之一，还能与其他构件串联或并联组成不同的实验装置。

　　回流吸收装置是针对产生有毒气体的反应而设计的。在回流冷凝管顶端连接毒气吸收装置，防止毒气外溢。若反应产生易挥发可燃物质，还需另用导管将其通入下水道或室外，防止可燃性气体在室内积聚引发事故。在操作时，三角漏斗要紧贴液面，通过观察反应体系中产生气泡的速度来判断反应进行程度。

　　回流干燥装置适用于反应物、催化剂或产物之一能与水反应的情况。在回流冷凝管顶端连接装有干燥剂的干燥管，保持反应过程中外界水蒸气不进入反应体系。对于既要干燥无水又有毒气产生的反应，可在干燥管后再接毒气吸收装置。

　　回流分水装置在烧瓶与回流冷凝管之间插入油水分离器，适合原料和产物都不溶于水但有水生成的可逆反应。通过蒸出水，减少产物浓度，使可逆平衡向产物方向移动。对于反应物中有可溶于水的物质的情况，可采用过量可溶性反应物和加入带水剂的方法，利用回流分水器装置控制反应。

　　回流提取装置如脂肪提取器，是从固体物质中提取有机物的重要方法。溶剂蒸汽在回流冷凝管中回流，先滴到被提取固体物质上，使固体物质中的被提取成分溶解在溶剂中，再流回圆底烧瓶，通过溶剂循环将固体物质中的被提取物完全提取出来。

　　蒸馏装置可测定沸点、分离和提纯有机物，还能作为反应装置形成反应蒸出装置。适用于产物之一为低沸点物质的可逆反应，通过蒸出产物促使可逆反应平衡向产物方向移动。当低沸点产物与反应物沸点相差不大时，可采用回流蒸出装置，使沸点稍高的原料回流重新参加反应。

　　分馏装置在蒸馏装置的基础上，在烧瓶与蒸馏头之间安装分馏柱，用于分离沸点相差不太大的混合物。反应蒸出装置还可防止产物发生二次反应，根据被蒸出物与反应物的沸点差距大小选择蒸馏或分馏。

　　滴加回流装置在烧瓶一口装回流装置，另一磨口接恒压漏斗，将反应物逐滴滴加到反应体系中，以控制反应进行。适用于反应物活性较大、强放热反应、控制副反应或二次反应发生以及控制过量的反应。还可采用滴加蒸馏或分馏的方法，防止长时间加热导致物质变化。

　　搅拌器在有机实验中也很常用，与回流滴加组合成反应装置。在异相反应、强放热反应以及反应体系粘度较大的情况下需要安装搅拌器，以增加反应物之间的接触、促进热量传递和防止局部过热或过浓。

　　温度计除了在蒸馏和分馏时指示收集馏分的范围外，还用于测量反应混合物的温度，以便控制加热程度。

　　熟悉这十大装置，了解其与对应反应特征的联系，根据有机仪器构件的功能组合成符合反应特征、便于控制操作和安全的反应装置，是高考有机化学实验的重要目标。只有掌握了这些装置的特点和应用，才能在高考中从容应对有机化学实验题，取得理想的成绩。